No.716 8月26日（水）：軸なき者。

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こんにちは。多くの教員に社会教育を施すべきだと思っている遠藤です。

さて、私は驚くのですが、業界誌に記されている内容を「そのまま真似る人」って、結構いるんですね。

「そんなんで、うまくいくわけないだろっ！」って思います。

もっとも、こういうと以下の反論を受けそうです。

「学ぶ」の語源は「真似ぶ」である！・・・と。

でも、これはとんでもない考え違いです。

上記のような行為は、美味しそうなケーキを見て、思わず表面をペロッとなめているようなもの。

「真似ぶ」というのは日頃からその事柄について考え抜いている人が、何らかのきっかけを得た上で、（ケーキでいうなら）その作り方やこだわりまでを理解した上で、まず真似てみることを言うのです。

（業界誌に出ている）有意義な情報というのは日頃の深い思考と相乗効果になってこそ、その威力を発揮します。

だから、正しく「真似ぶ人」はその行為が「一定軸」で行われますが、そうでない人は、「軸不在」で手当たり次第に情報に飛びつく印象を周囲に与えます。

経験上も、「軸」がぶれるリーダーほど迷惑なものはありません。

結局は「軸」なのです。

「軸なき者」が何をやっても、その効果は（あっても）短期的なのです。

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