No.1708 5月13日（日）：「ああはなりたくない」では困ったもの

こんにちは。遠藤です。週末は次男、三男の「授業参観日」でした。

中学生の場合、教室だと何となく閉塞感があるので気が進まないのですが、校庭で体育ということでラッキーでした。

６月に運動会があるので、全員リレーの練習をしているのですが、まぁ、先生の説明能力が低い。

あんなのを会社でやったら、部下からは「総スカン」を食うでしょうね。

相手が「中学一年生」だから、とりあえず聞いている（ふりをしている）だけです。

何がＮＧかというと、「バトンの受け渡し方」について説明しているのですが、動作をやらせないで延々と口で説明している。
※ついでに言うと、ジャージ姿もかっこ悪い。

それも１５分。

百歩譲って、それは許容するとしても、１つ説明し終わったかと思ったら、「あとは～」と内容を追加。それが終わったと思ったら、また「あとは～」・・。

右手で受けて左手へ、バトンゾーンから出るな、この辺から走り出せ、応援中は立ち上がるな・・みたいことを話しているのですが、あまりにも長いから途中から数えていたら、そこから３回も「あとは～」がありました。

この場合は「これから大切な５つのことを話します。１つ目は・・」とやるのが、私達の「仕事ルール」ですから、先生が私の部下だったら「やり直し」です。

案の定、本番は滅茶苦茶。

右手にバトンを持ったまま走っている生徒が続出し、先生がそれを怒鳴っているのを見て、私はゲラゲラ笑っていました。

コントですよ、コント。

でも、盛り上がったからオッケーみたいな。

いつも言っていることですが、多くの先生方の最大の問題点は「ビジネス経験がないこと」、「経済圏に身を置いたことがないこと」です。

その方々が教育して、生徒の大半を「経済圏」へ送り出す。

経済が右肩上がりの時代はそれでもよかったかもしれませんが、現代においては完全に間違った制度です。

しかし、この部分は「不動の分野」。

今後は今まで以上に「子ども」の将来の競争力に対する親の責任が重大です。

お父さんも「子育ては母親任せ」はあり得ません。
※「教育パパママ」の意ではございません。

いずれにせよ、多くの子ども達が「ああはなりたくない」と思っているに違いありません。

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